2026年6月12日，由四川省教育装备行业协会高等教育技术专业委员会发起，联合重庆市高等教育学会教育技术专业委员会、福建省高等教育学会教育技术专业委员会在厦门共同举办川渝闽三地高校教育技术专题交流会。本次交流会汇聚48所高校代表，围绕“共创教育技术新发展”为主题，聚焦教育数字化转型、智慧校园建设等议题展开深度研讨。会议期间实地参访厦门大学翔安校区、调研校区未来学习空间建设实践成果，是本次交流会的核心环节。厦门大学现代教育技术与实践训练中心副主任兼翔安校区教育技术办主任刘传尧携团队热情接待了考察团一行。

考察团实地走访了翔安校区“未来学习空间”，沉浸式体验了专注学习舱、创新工坊及创业基地等八大特色功能空间，细致问询我校在未来学习空间规划建设、常态化运营管理等方面的实践举措与特色经验。

交流座谈环节，刘传尧副主任对川渝闽三地高校同仁的到访表示热烈欢迎，并系统介绍了校区在教育数字化转型和新型学习空间改造升级等方面的阶段性成果。他表示，厦门大学始终高度重视教育技术对教学创新的支撑作用，致力于构建开放、协同、智能的教育技术生态体系；未来学习空间不仅是物理场所的升级，更是教育理念的革新。随后，团队骨干杨雁英老师作题为《破界·塑境·育人》的专题分享，系统梳理校区未来学习空间建设完整实践路径，从顶层设计理念、项目落地实施，到数字化运维、运行数据监测全流程工作经验进行细致阐释，为与会各校提供可借鉴的建设样板。

作为盘活存量空间资源、低成本高效益改造的典型案例，厦门大学“未来学习空间”打破了传统教学楼与图书馆“动静割裂”的二元格局，构建了覆盖“自主学习—协同研讨—创新孵化—成果展示—创业实践”全链条的育人生态。从静音独处的“深潜”式学习区，到小组协作的“共创”式研讨室，再到赋能创新实践的素养工坊和支撑创业实践的咖啡空间，厦门大学坚持以学生发展为中心，依托物理空间精细化改造、数字底座智慧赋能、长效化运营管理机制保障三重支撑，将静态建筑载体转化为有温度、有活力、能生长的复合型育人场域。

考察团对厦大在未来学习空间建设中展现出的创新思维与务实精神给予高度赞赏。大家一致认为，该空间有效破解了传统教学空间功能单一、动静分区割裂、场地通勤成本较高等诸多办学痛点。学校通过精细化的空间环境改造与智能化数字底座搭建，真正落地“以学生为中心、以学习为核心”的现代教育理念。考察团着重指出，厦门大学翔安校区探索形成的“低成本、高效益、可复制”建设模式，精准贴合各高校学习空间升级改造的现实需求，为同类院校破解教学空间建设难题提供了可借鉴、可落地、可推广的优质“厦大方案”，具备极强的示范引领价值与行业推广意义。

此次联合考察活动，不仅全方位展示了厦门大学在教育数字化转型与智慧校园建设方面的丰硕成果，更为川、渝、闽三地高校搭建了宝贵的教育技术学术沟通桥梁。未来，厦门大学将继续深化“未来学习空间”的内涵建设，推动跨区域的教育资源共享与协同发展，携手共创教育技术发展的新篇章。